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心理学 社会心理学第四节社会动机

┌──┬─┬────┬─┬──┬─┬──┬─┬────────┬─┬────┐ │需要│ │心理紧张│ │动机│ │行动│ │需要满足紧张减除│ │新的需要│ └──┴─┴────┴─┴──┴─┴──┴─┴────────┴─┴────┘ 社会动...

2008-11-09 05:22:06 132 0

第三节社会知觉与归因第一单元社会知觉社会知觉，又称社会认知，即个体对他人、群体以及对自己的知觉。对他人的群体和知觉是人际知觉，对自己的知觉是自我知觉。此外，对行为原因的认知也属于社会知觉的范围。社会知觉与普通心理学的知觉的含义有所不...

2008-11-09 05:22:05 232 2

第二章社会心理学第二节社会化与自我第一单元社会化人与动物的根本区别在于人具有社会性。社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、健全人格及行为方式。一、社会化概念社会化涉及社会及个体两方面...

2008-11-09 05:22:04 250 0

国家职业资格培训教程心理咨询师第--2章社会心理学第m节概述社会心理学是介于心理学、社会学、人类学之间的一门中间性、边缘性的学科。社会心理学这一术语最早在1875年由德国学者谢夫勒提出。1908年，美国社会学家罗斯出版了《社会心理学：大纲与资...

2008-11-09 05:22:03 238 0

格式塔心理学原理第十二章学习和其他一些记忆功能（I）学习的定义。作为成绩的学习和作为过程的学习：拉什利和汉弗莱的观点。作为过程的学习：它何时发生？学习和痕迹；学习和重复；涉及学习的三个问题。由过程来界定的学习：痕迹的巩固；痕迹的可得性；...

2008-10-06 02:25:40 1028 0

格式塔心理学原理第八章活动反射；自我；执行者行为的结果。行为问题。汉弗莱的一般原理：守恒和发展。反射。自我：作为一个场物体的自我它的分离问题；没有自我的行为世界的一个例子；与自我相结合的经验的条件是什么？自我的复杂性。执行者。执行者的控...

2008-10-06 02:25:36 491 0

格式塔心理学原理第五章环境场图形和背景格局事物和格局。图形-背景。双重呈现。轮廓的一侧功能。图形和背景的功能性依赖：作为格局的背景。图形-背景差异的功能性证明。图形-背景清晰度的动力学。为什么背景比图形更简单？图形-背景清晰度的一般方面。边...

2008-10-06 02:25:30 820 0

《格式塔心理学原理》作者：[德]库尔特考夫卡黎炜译中文版译序库尔特考夫卡（Kurt Koffka）是美籍德裔心理学家，格式塔心理学的代表人物之一。考夫卡1886年3月18日生于德国柏林，在那里接受基础教育。1903－1904年求学于爱丁堡大学，对科学和哲学产生强...

2008-10-06 02:25:27 1413 0

许燕第一章心理学概述学习目标 1.掌握心理现象、心理过程、个性心理的概念，重点掌握心理学研究的对象。 2.了解心理学研究的意义，理解心理学的任务，掌握心理学的研究方法。第一节心理学研究的对象和性质一、心理现象任何一门科学都有其特定的研究对...

2008-10-01 07:54:58 1119 0

《人类与动物心理学论稿》中文版译序威廉冯特著李维沈烈敏校译中文版译序威廉冯特（Wilhelm Wundt）系心理学创始人之一，构造主义心理学的代表人物。冯特于1832年8月16日出生在德国曼海姆北郊内卡劳，求学于杜宾根大学和海德堡大学，主修医学，后改行研究...

2008-10-01 07:54:56 186 9