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  • [医学心理学] 第三节 如何提高测验效用 日期:2006-06-20 12:49:10 点击:234 好评:0

    第三节 如何提高测验效用 一、建立友好信任的关系 心理测验的结果要精确,除了工具本身的条件外,主试与被试之间,一定保持友好和信任的关系(rapport)。如果没有取得受试者的信任,便不能合作,以至无法进行测验,或测的结果不准。 在与被建立友好、信任关...

  • [医学心理学] 第十三章 临床心理测验(一)- -第一节 智力测验 日期:2006-06-20 12:49:09 点击:246 好评:0

    第十三章 临床心理测验(一) 第一节 智力测验 智力测验在临床工作中最为常用。有一般智力测验和特殊才能测验;有正常时的智力测验和病理时智力测验。临床上多用个别测验。教育和某些研究可用团体测验。在在MMY-9所列的50个常用测验中,属于智力智力测验或与...

  • [医学心理学] 第二节 人格的客观评估 日期:2006-06-20 12:49:09 点击:253 好评:0

    第二节 人格的客观评估 人格或称个性(personality),定义很多,但多数都联系到人们在心理上的差异性,特别是性格、兴趣、气质方面的差异性。研究它的方法大体有两类。一类是研究人格的发展和形成;另一类是描述性的研究。人格的评定便是属第二类。这类研究...

  • [医学心理学] 第十四章 临床心理测验(二)- -第一节 投射技术 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:286 好评:0

    第十四章 临床心理测验(二) 第一节 投射技术 一、概述 投射技术(projective technique)或投射测验是心理测验的另一门类。这一类的测验数量远不如能力测验或人格测验的多。有名的如墨迹技术(inkblot technique)主题统觉测验(thematic apperception tes...

  • [医学心理学] 第二节 神经心理测验 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:317 好评:0

    第二节 神经心理测验 一、概述 神经心理学是研究脑和行为的关系的学科。神经心理测验是测量病人在脑病损时所引起心理变化的特点。了解不同性质、不同部位的病损以及不同病程时的心理变化以及仍保留的心理功能的情况。这些信息可为临床神经病学家在临床诊断、...

  • [医学心理学] 第十五章 评定量表- -第一节 适应行为量表 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:323 好评:0

    第十五章 评定量表 评定量表(rating scale)是从心理计量学中衍生出来的。第一次世界大战开始用于人事甄别工作以后,几十年来已从心理学扩展到精神病学和社会科学,应用之广,已超过了心理测验。它具有心理测验的基本特征,但在形式上有些区别。有些测验和...

  • [医学心理学] 第二节 精神病学评定量表 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:249 好评:0

    第二节 精神病学评定量表 一、概述 精神病学评定量表(psyuchiatric rating scale ,PRS)与ABS并无严格区别。因为评定量表非常多,为了叙述方便起见,加以人为分类。正同心理测验一样,按任何标准分类都不能概括无余,有一些量表可以分属于一个以上的类别。...

  • [医学心理学] 第十六章 临床评估结果的解释和报告- -第一节 测验结果的分析和解释 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:210 好评:0

    第十六章 临床评估结果的解释和报告 为使各项临床评估资料有意义,必须对其进行综合、解释、并将其结果出报告。 第一节 测验结果的分析和解释 现以目前国内应用的较多的测验为例,讨论在分析和解释心理测验结果时应遵循的共同原则。 一、分析和解释技术的基...

  • [医学心理学] 第二节 测验报告书写内容和方式 日期:2006-06-20 12:49:08 点击:224 好评:0

    第二节 测验报告书写内容和方式 书写测验报告是测验工作的重要步骤,评估人员通过评估了解被评估者,再通过评估报告使申请评估的人也了解被评估者。一个好的报告应能起到这种沟通作用。如何写好报告,起到真正的沟通作用,在这里提出一些基本内容和要求。 报...

  • [医学心理学] 第十七章 心理治疗概述- -第一节 心理治疗的定义 日期:2006-06-20 12:49:07 点击:209 好评:0

    第十七章 心理治疗概述 第一节 心理治疗的定义 心理治疗(psychotherapy)又称精神治疗, 医务人员运用心理学的理论和技术,通过其言语、表情、举止行为并结合其他特殊的手段来改变病人不正确的认知活动、精绪障碍和异常行为的一种治疗方法。过去,由于受生物...

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