《爱上双人舞》读后感
    在李中莹老师关于人生成功快乐的学问培训中，我是受益者。从他创设的充满人文关怀和重在体验获得的课堂上，我提升着心灵的境界，增长着经营婚姻、家庭关系的能力。我们的家日益成为漂泊一天的船只归来时的温馨安全的港湾，还成为船员重新得力再次扬帆出海的加油站。
    拜读老师的新著《爱上双人舞》，犹如又一次走进那时而让人深思、时而使人茅塞顿开;时而令人会心一笑、时而教人感动流泪的课堂。又一次于老师的轻松平易的诉说中分享着关于人生的智慧、关于幸福的真谛。
    有位机智幽默的作家说到:“保持婚姻美满就像跑一场漫长的马拉松—当终于到达终点时，你已疲惫得不想庆祝了。”又调侃道:“婚姻不能真正消灭孤独，但它并非没有用处一它可以用烦恼来代替孤独。”今天变迁社会中的恋爱婚姻关系，的确已是问题多多，危机重重。《爱上双人舞》一书便成为“及时雨”。
    一如李老师以往著书的风格，本书的轻松有趣、贴近生活、易学好用特色依然明显。此外，书中学问新的超越也令人耳目一新。首先，资讯信息的新使本书体现鲜明的时代性;其次，新近发生的有关恋爱婚姻的正、反实例的剖析，令本书具备更强的说服力;再有，书中提出的众多实用技巧，基于建构主义理论、情绪智力理论、以现象学为哲学背景的家庭系统排列理论等的支持，使本书展示着实践和理论的崭新的融合，其内容的丰富使读者的观念得到全方位的冲击。
    感谢这部凝聚李老师人生的丰富经验和智慧力量的著作，它为我们在漫长人生路上寻求真爱、迎接幸福指明了方向。
                                           王松花
                         广东教育学院教育系心理学副教授
                                            2004年11月

目      录
第一部分 恋爱婚姻关系中的相关概念与技巧·············8
你对“恋爱婚姻”这个问题认识多少? ···············2
“爱”与“拥有”··························2
内心的照片····························4
婚姻的五大致命伤··························7
“太空时间”····························18
共同信念、共同价值··························20
“我”加“你”不一定构成“我们”················22
爱、性、共同生活··························24
爱、爱情、使人幸福的爱情····················27
爱的激情····························32
结婚前后的不同··························35
个案讨论1:错爱马夫························37
个案讨论2:饿死自己的孩子··························39
个案讨论3:丈夫绝情··························42

第二部分必需的成长··························49
人需要成长······························50
什么是“健康的心理”··························53假如没有充分成长，在恋爱婚姻中可能出现的问题··········56
埃里克·埃里克森的“成长的五个阶段” ··············58
NLP中的“自我价值”概念······················63
“家庭系统排列”中孩子与父母的关系················68

第三部分结婚前的问题··························71
结婚对象的三大致命缺点························72
早恋的问题····························76
适婚年龄············&mi