讲义内容 主要分三个阶段 0–2岁 2–4岁 4–6岁 0–2岁:语言理解 对亲人的声音作出响应 主动寻找声音的来源 对自己的名字开始作出响应 在有环境指示下，能够辨认常用的对象、动作或人物名称 能够理解常用的简单指令 掌握到简单的是非问题 明白相反词：「不」...

孤独症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不说，不该说的都说。该说话的时候不说，不该说话的时候总说。 孤独症儿童的语言障...

美国梅奥医学中心(MayoClinic)的研究人员在《自然》（Nature）杂志发表研究报告称，他们已经发现一类制剂在试验治疗阿尔茨海默氏症（Alzheimer'sdisease，即老年性痴呆）的过程中是如何发挥作用的。这一发现可能为相关药物的研制打开一条通途。 报告称，这类...

1． 指导孩子正确发音、说单词、讲短语 学会正确发音是孩子学会说话的基...

1 孩子总是重复在说某些话。 一种原因是孩子籍此来达到自我刺激的目的。在这种情形下，一般可以忽略他所重复的话语，因为你无法无时无刻地有精力和机会制止孩子的这一行为。 另外一种原因是孩子的话可能另有含义，他很可能用一个词或一句话表达如果他说的如...

一、 运用最恰当的交际方式 言语（口语）活动是一种包括说话者和听话者两中角色的交际过程，说话者和听话者的角色可以随时变换。 要想发展儿童言语能力， 不仅要向儿童提供最适合的语言材料，而且必须设法让儿童进入言语交际活动，成为听话者和说话者。以什...

` 精神分裂症神经学指标的关键作用已被认为是目标特征之一，这些目标特征主要涉及到遗传与非遗传的作用，而这些作用可以导致能够在后来的神经认知系统中体现的神经统合缺损。此外，异常的神经学指标也经常被认为是精神分裂症的潜在内表型。最近，在被爱思唯...

教育自闭症孩子模仿语言是为了增加其发声发音以为口语训练打下基础，同时也在于通过引导孩子的发音而使之逐渐接近于正常孩子的说话。对自闭症孩子语言模仿的训练应尽可能在五岁以前开始，并投入较多的时间如每天二到四个小时，从而有可能收到较为显著的效果...

法国国家科研中心的科学家们最近在导致昏睡病的锥形寄生虫细胞内部发现了一种新蛋白—BILBO1，抑制这种蛋白对于杀死锥形寄生虫、治愈昏睡病有着重要意义。相关研究成果发表在近期出版的法国《生物医学》杂志上。 昏睡病是一种致命传染性疾病，通过采采蝇叮咬...

自闭症患者不只在学习和发展人际关系的功能上有明显的障碍，而且在语言发展上也有明显的缺陷。一般正常儿童随着发声器官、大脑神经中枢与听觉器官的发展成熟，在「传达」、「转换」与「接受」的语言历程上，学习到人际沟通与适应社会的普通语言能力。然而，...