情绪的表达对自闭症者来说非常重要,孩子如果不会表达情绪,常会引发问题行为,后果严重. 情绪表达包括两大部分,第一部分是个人情绪的表达,第二部分是社会性情绪的表达.个人情绪的表达包括高兴,生气,恐惧,难过,紧张,受伤,生病等基本情绪与惭愧,尴尬,骄傲,困惑等...

1、配对物品图片 2、按要求拿出指定颜色的物品 3、按要求拿出正确的玩具 4、理解含有“不”的问句，用点头、摇头表示 5、遵从两个有关系及先后顺序的指令：先……后…… 6、理解有关物件功能：用动作表示，如“牙刷是干什么” 7、理解常见形容词：大/...

1、 发音训练可让儿童先跟着动作模仿，再慢慢引入到口型及发音的模仿 2 、进行发音训练的同时，也要注意儿童吸吮吞咽、咀嚼动作，让儿童吃点稍硬且有韧性的东西，对改善咀嚼动作有帮助 3 、每天模仿漱口的动作，对唇、舌和鄂的机能改善有很大的帮助 4、 通过...

1、说出一类事物：水果、动物、蔬菜 2、使用包括人物、动作、物品或地点的三词以上的句子：妈妈洗衣服、浩浩在幼儿园上学 3、能描述最近发生的事情 4、能简单回答有关在什么时候进行什么活动的问题：早上做什么、中午做什么、晚上做什么 5、说出1~10 6、说出...

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1、能说出四种动物的名称 2、能说出熟悉的物品的名称 3、回答“什么可以吃”、“什么可以穿”等问题 4、能说出物品属于谁的：爸爸的包、妈妈的鞋等 5、按图片回答“XX在干什么”的问题 6、用“你”称呼第二者 7、表达感受（漂亮、好吃等） 8、说出自己的名字...

1 、做呼吸训练 2 、能想各方向吹气 3 、用塑管吸食 4、 模仿唇部动作：张/合、圆/扁 5、 模仿舌部动作：伸/缩、抖动 6 、任意发出声音 7 、发韵母a o e i u ü 8 、发声母:b p m f 9、 模仿各种声音:嘀嘀 嘟嘟 喔喔 10、 目光注视说话的人 11、 模仿说出单...

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1、给孩子丰富的语言刺激： 1）对着儿童感兴趣的人物和事物说话（告诉他这是谁？这是什么） 2）对着成人及儿童正进行的活动说话（告诉他“在做什么”） 3）对着现实的情境说话（告诉他“看见什么，这里有什么，正在发生什么事”） 4）给简单指令，让儿童执行...

情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为。这些行为不仅严重影响到对...