在教育中，语言是人与人之间沟通的方式，而幼儿时期的语言启蒙教育是最直接也是最容易让小朋友接受的。 在小班丽的小朋友平均年龄在2岁半左右，如果在这个时期里汉语和英语同时教授给他们，相信他们会两者兼得，因为这是最容易的接受事物的年龄了。在小班里...

幼儿的语言表达一般指将自己的内部言语(思维)借助于词语，按一定规则快速转换为外部言语（有声语言）。语言表达过程是一个复杂的心理和生理活动的过程。幼儿语言表达创造一般指幼儿将自己的内部言语(思维)借助于词语，按一定规则转换为前所未有的外部言语(有...

如果一个2岁半的小儿目前只会叫爸爸、妈妈，家长就要重视起来，找找原因，孩子为什么说话迟？小儿的言语有一定的发展规律，一般在1岁至1岁半开始会叫人并说一些简单的词汇，2岁时可以讲一些简单的短语，"吃饭"、"上班班"等。但每个孩子开口说话的时间并不完...

口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。 要想纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。 1、两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词语，在“找合适词语的过程”...

语言的形式是多种多样的，它可以是说话、体态、脸部表情等方式，也可以是书写的方式。年轻的父母常常很关注婴幼儿开口说话和学习书面语言，但是对儿童的体态和情感语言却不太重视。有的父母把面部表情"含而不露"视为深沉或含蓄。实际上，情感语言不仅仅是儿...

有一些孩子数学学习毫无困难，无论是运算还是解应用题，都名列前茅，可就是学习语文显得极为无能。例如，汉语拼音总出现错误，或者提笔忘字，刚学过的生词就忘得一干二净，或者错别字连篇。还有的儿童虽然记得所学之字，但不能很恰当地用之于组词或造句，不...

语言是交际的工具，思维的武器，对一个孩子来讲，及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的，在正确的教育下４－５岁的幼儿语言已很丰富了，仅仅几年的功夫，孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来，这在小儿的发育过程中是个很大的跃...

幼儿在3-6岁期间，大脑的发育非常迅速，语言功能也得到迅速发展，，因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重要的作用，那么，我们应该采取一些什么样的方法来培养幼儿的口语表达能力，从而更深层地开发幼儿的智力呢？ 让幼儿讲自己的故事实践证明，...

作父母的都盼着自己的孩子呱呱坠地后尽快学会说话，用推嫩的语声叫"爸爸"、"妈妈"。要做到这一点，必须注意把握儿童学习语言的"关键期"。 关键期是指"学习的最佳时机，或形成某种行为的最佳时机。在这个期间给儿童提供刺激最容易获得反应，错过了这个时机，...

幼儿在3-6岁期间，大脑的发育非常迅速，语言功能也得到迅速发展，，因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重要的作用，那么，我们应该采取一些什么样的方法来培养幼儿的口语表达能力，从而更深层地开发幼儿的智力呢？ 让幼儿讲自己的故事实践证明，...