沟通语言 语言特征 因为自闭症是一种症候群，语言行动的障碍也会呈现各种状态。他们的情况似乎有极大的个人差异。举例如下： 不会说话或是话题极受限制。 虽然能理解话语，但对特别的抽象语之理解则极为困难。 有实时就应声，也有迟缓的应声。 自言自语，或...

语言是表达思想、观念的心理过程。文字、声音、视觉信号、姿势及手势等都属语言范畴，本节所述为有声语言的发育。 ??言语是语言交往的一种形式，是人类进化过程中随脑发育和社会生活发展而发生发展的，与智能有直接联系。 ??言语能力分理解与表达两个方...

所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。提出这一要点出于两个目的。首先，要描述非言语思维、沟通、模仿和游戏这一发展阶段。许多父母认识到，熟悉这些发展阶段很有好处，可以确认孩子当前所处的发展水平，并用于制订未来的目标。本...

7、最后的基本的沟通策略是使用词。当然，从用单一的词到用句子，有一个总体的进程。再者，当孩子开始发展出语言，应该创设能使语言有成效的环境。在孩子发展语言的时候，切记下列要点对孩子是有助益的。 甲、 首先、孩子不能一贯地使用语言。例如，如果孩子...

4、 下一种类型的玩具游戏是学习使用没有明显效果可明显目的的玩具。这类游戏更为困难，因为它要求孩子决定玩具应该做什么，而不是只进行玩具设计决定了的操作。在教孩子玩这类玩具时，重要的是使用孩子感兴趣的玩具。因为自闭症儿童难于学习玩具，使用令人...

赖美霞 [aihui.net] 孤独症又称（自闭症）是一种严重的身心发肓障碍疾...

一、训练的目的 语言是语音和语义两者不可分割的统一体,是历史传统和民族地域的神圣产物。规范化的语音,产生于发音器官(包括口腔中的唇、舌、齿、喉等及有关肌肉)以特有的运动方式,推动周围大气压力的变化,发出含语言意义的声波,这一声波又经过空气传播到达...

学前儿童语言问题有共鸣异常（无鼻音及鼻音过度）、语音异常、口吃、咬音不正和语言能力缺陷。鼻音过度者元音带鼻音，辅音改变或不能发出，对言语影响较大，由腭裂、腭帆－咽部关闭功能丧失所致。语音异常指音质、音调、音量的改变，多与喉及声带异常有关。...

? 1．孤独症患儿没有言语用来表达他的要求，有时用尖叫和发脾气来表达，为防止这种情况，不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。 2．与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。 3．语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练，从以下几方面入手...

摘要和讨论 沟通采访有以下二个功用 (1) 评估个人沟通行为在学语前的功能 (2) 提供关于教育方案发展和整体方案决定的信息 一些争论和问题值得更多的探讨研究。首先，对于所收集到的数据，其效度及信度的问题需要被提出。根据我们自己的初步研究，会见者之间...