对于没有语言和出现语言退化的患儿，经过中医担截法治疗，出现语言恢复的特点和顺序如下： 1，开始出现注意力增加。儿童对他看到的事情，注意力开始增加，能较长时间地集中在某些事物上。如对以前不喜欢的玩具开始注意，对以前不关心的事物表现出好奇等。 2...

误区一： 认为宝宝听不懂就很少与他交流，结果影响了他的语言发育 刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”、“宝宝，饿了吧!这是奶”等等，时间一长，这些语言信息就储存在了他的脑子里...

(1)先从接受性语言(听、读)下手。 在语言学习上，表达性语言比接受性语言的学习困难得多。所以语言教学老师或父母不要因为自闭儿不会说话，便放弃和他说话。 接受性语言学习的初期通常从配对学习开始，也就是声音与事物的结合。这是最基础且简单的学习历程。...

语言是人的思维工具，与人的思维有着密切的联系，自闭症儿童由于大脑受到损伤，大部分存在不同程度的语言障碍，口头语言表达能力表现为语法简单、词汇贫乏、发音不准、吐字不清等特点，自闭症儿童的语言障碍严重影响了思维的发展，如何矫正自闭症儿童的语言...

本章中的课程是本书中最困难的部分。它阐述教孩子说话的最初步骤，也就是，教他如何从发声和单词开始模仿说话。大部分发育迟缓的儿童很难学会模仿说话。对他们来说，模仿动作或手势会相对容易。因此，早期开始该教程，并且每天都拿出一部分时间做语言模仿训...

孤独症孩子语言障碍：从某种意义上说，语言是整个康复过程中的中心环节，孤独症的自我封闭，与世隔绝已经造成了语言发展的先天障碍；反过来，语言的严重滞后，有阻碍着他们走出自我，适应社会。语言训练成为突破的关键。 标本兼治：语言训练中的基本原则。...

语言能力的提升其实是需要较复杂的训练才能达到好的效果。 以下是一些我认为在语言训练上不可不考虑的一些方面，希望可以给家长一些帮助。 其一：听语能力其实还需要孩子具备一定的配合度和专注力。这才能高效率和真正的帮助其学习。 其二：听觉记忆广度至关...

1.5岁宝宝生理特征什么样？ 1岁半时，宝宝学会随意地直立行走，一定的跑、跳动作，喜欢自己扶栏杆上楼，两步一阶梯。手的动作也更灵活，会搭积木，穿项链，握笔模仿画线等。 1.5岁宝宝有哪些心理特征？ （1）1岁半的宝宝能够用双手触摸了解事物的大致属性，...

【摘要】 自闭症儿童一般都存在不同程度的语言障碍，这些障碍严重阻碍了他们的发展，给他们的学习和生活带来了诸多不便与困难，造成智力停滞不前或落后。因此，对自闭症儿童进行语言训练，引导和帮助他们走出困境，逐步适应社会生活、提高社会交往能力，势在...

当宝宝发出ba-ba或ma-ma的音时，你是不是欣喜若狂地大叫“我的宝宝会叫爸爸、妈妈了...