b音：闭上嘴唇，阻碍住气流，再突然张开双唇，让气流出来，同时发出“播”音。读音要轻而短些。此时读出的b音为本音。其特点是：双唇音、不送气、无鼻音、发音时声带不长颤动，是辅音中比较容易掌握的一个音。 p音：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇送气...

第一阶段：音节间的上下运动设计（上下过渡） （一）单元音运动过渡： a-i-a: a-A-i a-A-I-I i-I-a, i-I-A-A a-u-a: a-A-u a-A-U-U u-U-a u-U-A-A a-o-a: a-A-o a-A-O a-A-O-O o-O-a o-O-A-A a-v-a: a-V-v a-A-V a-A-V-V v-V-a v-V-A-A （二）双音节上下运动...

一、唇运动障碍 聋儿唇运动障碍，通常原因是唇无运动或运动差，唇运动不充分大多归因于两个问题：面部和唇部肌张力低下、肌张力过高。 (一)双唇肌张力低下 双唇和面部肌肉肌张力低下将导致双唇运动缓慢、无力或完全不运动。双唇看起来有点大，下唇还有可能向...

最初的发声阶段：从出生到3个月时，婴儿能发出简单的哭声和a、ai、iu等细语声。 婴儿进入咿呀学语阶段：4－8个月的婴儿进入咿呀学语的阶段，能发a－ba等这样的音节，以及类似于ma－ma（妈妈）ge－ge（哥哥）等音节。 句子词语的萌芽阶段：9－12个月时，就出...

宝宝对声音的感受力从出生就开始了，降生后他就会对周围人的高声做出反应；1个月的宝宝已经能对人的声音注意，在宝宝身边摇铃、敲击，会引起他身体运动强度的变化；3个月的宝宝对声音的反应已经有了目标性，会寻找声源，头会转向声音的方向；3个月以后就能区...

目的：通过强化训练，帮助聋儿发好语音中最响亮的元音。 训练方法与提示： １、要每天坚持做张嘴练习，使唇部的自然活动能力得以提高。 ２、先让聋儿用手触摸您的喉头，感受您发音时声带的振动，再让聋儿去模仿发音。 ３、拿出发音卡，您一边读音，一边告诉...

舌部运动可利用协助和自助技术，通过触觉和本体感觉的刺激得到加强。这些技术主要是用来上抬、下降、稳定和分化舌的运动，在口部游戏、进食或直接学习中已得到广泛的应用。必须注意，这些技术主要是在进食技能发育相对完善时来促进舌的运动。对无吸吮和无吞...

3-4岁是幼儿语言发展最关键的时期，提高幼儿的语言表达能力是幼教工作者的一项艰巨任务。在教育工作中，要为幼儿创设丰富多彩的生活环境，还幼儿一个自由的家庭式语言氛围。 而利用文学作品培养幼儿良好的早期阅读习惯更是一种重要的教育方式。孩子在温馨、...

幼儿对于周围环境中的语言刺激比较敏感，并有一种强烈的自发学习说话的积极性。因而他人的语言就成了幼儿学习的对象，多以模仿的方式出现。 幼儿在语言模仿方面大致有四种方式： 1、即时的、完全的模仿。即你说一遍，我说一遍，两边语句的内容相同。 2、即时...

语言贯穿于人类生活的各个领域，它是人类思维发展、技能获得、参与社会交往的工具。 语言是我们接受知识的工具，没有这个工具我们就得不到任何知识。人类之所以优于其它动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。如果孩子不及早掌握语言...